Помощь в трудной ситуации

Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся. 

• Осуществляет:   

  - комплекс мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в лицее-интернате;

  - изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности воспитанников  и ее микросреды, а также условий жизни. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки;

  - выполнение функции посредника между воспитанниками и лицеем-интернатом, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

• Планирует и организовывает:

  - процесс разработки и реализации социально-педагогических программ, направленных на социальную адаптацию воспитанников;  

  - проведение индивидуальной профилактической работы с воспитанниками (изучение личностных особенностей, интересов, круга общения и его влияния на поведение, характера взаимоотношений в семье, причин имеющихся проблем и принятие мер по их устранению);

  - деятельность совета профилактики образовательной организации, готовит материалы для рассмотрения на заседаниях совета профилактики, заполнение необходимой  документации;

  - постоянную связь с родителями (законными представителями) воспитанников, их информирование о посещаемости занятий и поведении;

  - проведение индивидуальных профилактических бесед с воспитанниками и их родителями (законными представителями), участие в родительских собраниях;

  -  участие специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений (сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних органов полиции, врачей, в том числе наркологов, психиатров и др.) для проведения консультаций с учащимися и их родителями (законными представителями);

  - мероприятия по правовому воспитанию воспитанников, включающему: профилактику  асоциального поведения и формирование законопослушного поведения, профилактику суицидального поведения, профилактику употребления наркотиков и ПАВ, профилактику экстремизма и терроризма;

  - мероприятия по половому воспитанию обучающихся;

  - консультации классных руководителей, воспитателей, педагогов и родителей  в вопросах социальной адаптации воспитанников;

  - сбор и накопление информации о воспитанниках, имеющих проблемы в социальной адаптации;

  - участие в работе педагогических, методических советов, а также в других формах методической работы;

  - работу по профессиональной ориентации воспитанников, организации экскурсий на предприятия, взаимодействие с  организациями высшего и среднего образования;

  - различные виды социально-значимой деятельности воспитанников и взрослых;

  - мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив и реализацию социальных проектов и программ;

  - разнообразные виды деятельности воспитанников, учитывая при этом особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательные интересы и способности.

• Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников.   

• Информирует:

  - органы прокуратуры – о нарушении прав и свобод  воспитанников;

  - комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав – о выявленных случаях нарушения прав воспитанников на образование, труд, отдых, жилище и других прав;

  - органы полиции - о выявлении родителей (законных представителей) и иных лиц, жестоко обращающихся с обучающимися, вовлекающих их в совершение преступления или антиобщественных действий или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также об учащихся, совершивших  правонарушения или антиобщественные действия.

• Осуществляет координацию:

  - совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию воспитанников;

  - деятельности работников лицея-интерната и привлекаемых представителей сторонних организаций и учреждений по вопросам правового воспитания и просвещения воспитанников, родителей;

  - внедрения и реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

• Участвует в  разработке:

  - нормативных документов, предназначенных для участников лицейских проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся;

  - программ  социализации и воспитания учащихся в лицее-интернате и других стратегических документов.

• Осуществляет содействие:

  - созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников;

  - созданию условий для безопасного пребывания воспитанников и педагогов в лицее-интернате;

  - вовлечению воспитанников в спортивные секции, кружки и клубы;

  - установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

• Организует работу по:

   - питанию воспитанников;

   - постановки воспитанников на первоначальный воинский учет.

• Составляет:

  - документацию по движению контингента;  

  - документацию, отражающую индивидуальную профилактическую работу;

  - ежедневный учет  о посещаемости занятий;

  - социальный паспорт лицея-интерната.

Зачем нужна школе психологическая служба?

•     диагностическая работа;
•     коррекционно-развивающая работа;
•    консультативно-просветительская работа;

1. Консультирование и просвещение педагогов.
2. Консультирование и просвещение родителей.
3. Консультирование и просвещение обучающихся.

•    содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
•   содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
•     оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
•   содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

•    организовать эффективный процесс обучения школьников;
•    построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
•    осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

• Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медации

• Условия, при которых конфликтная ситуация может быть рассмотрена службой

• На встрече выполняются следующие правила

• Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с ведущим программы

Служба школьной медиации находится в разработке

Служба школьной медиации находится в разработке